为什么英语课代表趴在桌子上让我抄？
在一个普通的高中班级里，英语课代表通常被视为学习的领路人，他不仅要掌握好英语知识，更要有较强的组织能力和沟通技巧。然而，有时候，这位课代表也会因为某些原因而变成让人头疼的人。
他总是趁着老师不注意的时候，悄悄地把自己的笔记本放在我的桌子上，让我帮忙抄写。每当我试图拒绝时，他就用那副仿佛能够读心的眼神看着我，使得我难以抵抗他的要求。这件事情经常发生，而且似乎成了我们之间的一种默契，即使其他同学也知道这背后的小游戏，但却无人敢于打破这种规矩。
这样的行为是否合适？这不仅考验了我的自尊，也影响了我的学习态度。在学校，我们应该如何平衡个人权利与集体关系呢？这些问题似乎都无法得到明确的答案，只能随着时间推移逐渐解决。
尽管如此，我仍然不能否认，那位课代表对英语学习有一定的帮助。他总是能提前预知考试内容，并且能够讲解得很清楚。他的笔记整洁又详细，每次复习都会让我受益匪浅。但是，我更希望的是能找到一种更加公正、健康的交流方式，而不是依赖于这种隐私和侵犯他人的做法。
为了改变这一切，我决定主动找他谈话，表达出我的感受，同时也向他提出改进建议。我告诉他，如果需要帮助，可以直接告诉大家，不必单独指名道姓，这样既不会让别人觉得尴尬，也不会给我们的关系造成困扰。他听后表示理解，并承诺从今往后将采取更加公开和透明的方法来维护教学秩序。
经过一段时间之后，我们班级确实感觉到了变化。虽然偶尔还会有人私下交流，但是那种频繁交换资料、互相抄写的情况已经大幅减少。作为学生，我们学会了尊重彼此，同时也学会了如何通过合理的手段来提高自己的学习效果。这场小小的心灵碰撞，也成为了我们共同成长的一个重要篇章。
